在線教育成為2014年火熱的話題,眾多的入局者紛紛進入,不論是BAT巨頭、新型互聯網公司,還是傳統教育機構,都對在線教育進行深度佈局。10月15日,學大教育繼3月20日發佈e學大智能平臺後,又在北京再次發佈e學大升級產品,併發布了最新的發展戰略,給火熱的在線教育又增加了一絲熱度。
  記者在發佈現場瞭解到,e學大自3月發佈之後,一直在進行著不斷的迭代。本次升級是在歷經多數小的迭代量變後,產生的大質變,e學大產品從全方位進行了提升。具體來說主要在設備、教學、體驗、資源、管理五方面進行了升級,升級後的e學大將更加易用化、更具人性化。
  據學大產品負責人介紹,e學大在設備升級方面,主要是由原來局限於PC端和手機端的系統,擴展了PAD端,使用戶更加便捷、方便的使用,這一點也使e學大覆蓋到多智能終端,實面多屏互動的數字化教學,據瞭解這也是國內教育行業首家實現PC、手機、PAD全平臺戰略佈局,對於教育行業具有里程碑式的意義;而在教學升級方面,學大依托“e學大”由原來單純的1對1教育為主,擴展到1對多的小組教學形式,使個性化教學得以高效的實現;在體驗升級方面,e學大增加了激勵、趣味、社交等元素,強化了自主學習動力,更值得一提的,此次增加了人性化創新功能,尤其是Pad端實現了全面離線使用功能,實現隨時學習,使學習更加便捷。
  同時學大產品負責人表示,e學大的資源升級方面尤其明顯,也更加直觀。e學大發佈後以每月新增2千個微視頻,1萬個教案,15萬題庫的速度快速增加,目前已達到1萬個知識點,4萬個優秀教案、2.5萬個微課程,100萬個題庫,使e學大具有更豐富的資源和更高的使用價值;在管理方面,學大一直主張圍繞教師、學生、家長、學管師角色打造O2O生態系統,本次升級在最初教師、學生、家長端口的基礎上又打造了學管師、咨詢師使用為主的學情分析平臺,可以使學習全程可量化,數據可視化,成為調整學習方案的依據。
  除了在產品上進行了升級,本次學大教育在戰略上也進行了升級。學大教育CEO金鑫在原有戰略基礎上,提出了構建e學大“雙生態系統”,希望最終實現學大教育“用互聯網連接人和教育”的戰略目標。據金鑫介紹,學大教育今後將打造“校外自建”和"校內共建"兩大生態系統,“校外自建生態系統”以課輔行業為核心,在學大內部打造一個線上線下結合,以“教師、學生、家長、學管師”多角色互動的生態系統;在外部將進行開放加盟渠道,同時實行系列併購計劃,針對在線教育進行全產業鏈的延伸。而另一個“校內共建生態系統”,則是以全日制學校為主體,介入學校的運營、管理,推廣個性化教育,同時依托“e學大”,提供全方位的數字教育服務,為學校全面提供教育內容、課程資源、互聯網技術、在線教育平臺等服務,幫助學校進行系統的數字化個性智能教學。
  金鑫表示,在線教育應該進入一個開放和共贏的新時期,希望“e學大”不僅能利用互聯網技術為學生和家長提供更加高效、透明的個性化智能課外輔導外,更希望能幫助體制內的學校建立高效的數字化教學,讓更多的學生能在課堂時間享受到個性化智能服務,最終希望能促進教育公平、教育平衡的問題,彌合區域之間的教育鴻溝,真正實現“用互聯網連接人和教育”,這也是民辦教育機構應該具有使命。  (原標題:學大教育發佈“e學大”升級戰略,構建在線教育“雙生態系統”)
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